Estádio do Maracanã: percepções a partir da reestruturação arquitetônica de 2010 / Maracana Stadium: insights from the architectural restructuring in 2010 / Estadio de Maracaná: puntos de vista sobre la reestructuración arquitectónica de 2010

Resumo Em 2013, o estádio do Maracanã passou por uma reestruturação arquitetônica. Investigamos percepções de funcionários sobre a reforma, no período de 2010 a 2013, com ênfase nas relações entre os discursos e o cenário do futebol contemporâneo. O conteúdo de dez entrevistas foi compulsado com atividades de observação sistemática em 2012 e 2013. Os resultados confirmam que o Maracanã se ajusta aos padrões de segurança, conforto, sustentabilidade ambiental e econômica, estabelecidos pela Fifa para construções de estádios de futebol.

Abstract In 2013 Maracanã stadium was remade. This study establishes perceptions of professional builders and discusses relations between discourses and the scenery of the stadium. We used content analysis to deal with data, collected with 10 officials and workers, and results of systematic observation, in the years 2012 and 2013. The study confirms Maracanã to be aligned with patterns of ambient sustainability, comfort and security for the fans.

Resumen En 2013 se reconstruyó el estadio de Maracaná. En este artículo se lleva a cabo un análisis de las percepciones de diez funcionarios implicados en la reforma del estadio y trata sobre las relaciones entre discursos y el entorno del estadio; a todo ello se le añaden datos y resultados de la observación sistemática en el período 2012-2013. Los resultados confirman que el estadio de Maracaná se ajusta a los patrones de sostenibilidad ambiental y económica, comodidad y seguridad para los aficionados, establecidos por la FIFA en relación con la construcción de estadios de fútbol.

Estádio do Maracanã: um estudo comparativo entre as representações sociais dos torcedores sobre o antigo e o novo lugar do futebol / The Maracanã Stadium: a comparative study between fans' social representations about football's old and new place / Estadio del Maracanã: un estudio comparativa entre las representaciones sociales de los inchas sobre el antiguo y el nuovo sitio del fútbol

O objetivo deste estudo foi comparar as representações sociais de torcedores sobre o estádio do Maracanã antes e após a reforma de 2010. A metodologia utilizada foi da análise prototípica. Percebemos que a estrutura do núcleo central e o sistema periférico sofreram algumas alterações em sua composição em função do novo espaço do futebol, que impôs novas práticas e comportamentos ao torcedor

Using prototypical analysis, this study compares football fans' social representations about the Maracanã stadium before and after its 2010 remodeling. It found that the structures of the core and the peripheral system have undergone some changes in their composition due to the new space occupied by football, which imposed new practices and behaviors to fans

El objetivo de este estudio fue comparar las representaciones sociales de los aficionados del estadio Maracanã antes y después de la reforma de 2010. La metodología utilizada fue el análisis prototípica. Damonos cuenta de que la estructura del núcleo y del sistema periférico han sido objeto de algunos cambios en su composición debido al nuevo espacio del fútbol, que imponía nuevas prácticas y comportamientos para los aficionados

Maracanã stadium: place of carioca sport

This study addresses the relationship between fans and the location of sport, focusing on the soccer stadium located on the right margin of the Maracanã River, in the city of Rio de Janeiro. The objective is to analyze the practices and behaviors adopted by fans in the Maracanã stadium and to discuss the relation they have with the architecture of the stadium throughout its history. The study contributes to the construction of representations of this place, which is the symbol of soccer in Rio de Janeiro. Methods: Based on the concept of oral history, the data was drawn from two in-depth interviews with elite interviewees and also documents from the Sports Superintendency of the State of Rio de Janeiro (SUDERJ) archives. Results: The analysis, being of both a descriptive and qualitative character, innovate in the discourse analysis of the collective subject and incorporates Yi-Fu Tuan's ideas of 'space' and 'place' in a relevant and necessary analysis of the changes undergone by the stadium. Conclusion: The study allows for the interpretation and preservation of perceptions and representations about experiences undergone by the majority of the fans, who contributed to the transformation of the old Derby Club into the place for Carioca soccer.(AU)

Artes marciais mistas: luta por afirmação e mercado da luta / Mixed martial arts: fighting for statement and market of the fight / Artes marciales mixtas: lucha por la afirmación y mercado de la lucha

Resumo O artigo analisa o processo de construção das artes marciais mistas (MMA), descreve parte da história do valetudo no Brasil, de sua internacionalização, e identifica as marcas de ruptura entre o valetudo e o MMA. Foram consideradas como características próprias da transição do valetudo para o MMA: a profissionalização da categoria; a aceitação pelos veículos de comunicação; o acirramento do controle do corpo e dos códigos de moralidade no ethos dos lutadores; a criação de um novo produto para o mercado da luta; o deslocamento identitário dos lutadores, de representantes de determinada luta para lutadores de MMA.

Abstract This paper analyses the process of construction of Mixed Martial Arts (MMA). Describes part of the history of "valetudo" in Brazil, its internationalization and identifies the split between "valetudo" and MMA. Own characteristics considered as the transition from "valetudo" to MMA: the professional category; acceptance by media; the tightening of body control and codes of morality in the fighters' ethos; the creation of a new product to fight market; displacement identity of the "valetudo" fighters to MMA fighters.

Resumen El artículo analiza el proceso de construcción de las artes marciales mixtas (MMA). Describe parte de la historia del valetudo en Brasil, de su internacionalización e identifica la diferencia entre el valetudo y las MMA. Se consideraron como características propias de la transición del valetudo para las MMA: la profesionalización de la categoría; la aceptación por parte de los medios de comunicación; el refinamiento del control del cuerpo y del código moral en el ethos de los luchadores; la creación de un nuevo producto para el mercado de la lucha; el cambio identitario de los luchadores, de representantes de determinada lucha a luchadores de MMA.

A luta livre no século XX no Rio de Janeiro / Wrestling in the 20th century in Rio de Janeiro / La lucha libre en el siglo XX en Rio de Janeiro

Este estudo tem como objetivo analisar a trajetória da luta livre no Rio de Janeiro no século passado. Os dados provêm de quatro entrevistas com protagonistas dessa luta, com idades entre 46 e 78 anos e de revistas de lutas. Trabalhando com memória e história oral, verificamos que a luta livre carioca se aprimorou por movimento interno e através da hibridização com outras modalidades de combate, rumo à esportivização. A análise permitiu concluir que a luta livre afirmou e reconstruiu sua identidade em confronto com o jiu-jítsu.

This study aims at analyzing the history of wrestling in Rio de Janeiro during the last century. The data come from four interviews with practitioners aged 46-78. Working with memory and oral history, we found that wrestling in the city developed and improved by hybridizing with other forms of combat, pointing towards sportivization. The analysis allowed us to conclude that wrestling asserted its identity in opposition to jiu jitsu.

Este estudio tiene como objetivo analizar la trayectoria de la lucha libre en Rio de Janeiro, en el siglo pasado. Los datos provienen de cuatro entrevistas con protagonistas de esa lucha, con edades entre 46 y 78 años. Trabajando con memoria e historia oral, constatamos que la lucha libre en Rio de Janeiro fue mejorada por un movimiento interno a través de la hibridación con otras modalidades de combate. El análisis permitió concluir que la lucha libre confirmó y reconstruyó su identidad, en confronto con otras con el jiu jitsu.

Estádio do Maracanã: dos alicerces ao colosso do derby / Maracanã stadium: the foundations to the Colossus of Derby / Estadio de Maracanã: las bases para el coloso del Derby

ResumoAs construções esportivas, verdadeiros templos do esporte, são exemplos de lugares com significados simbólicos, culturais e emocionais. Lugares que formam uma consciência que perpassa gerações e constroem uma memória social repleta de representações. O presente artigo tem como objetivo analisar reportagens veiculadas pelo Jornal dos Sports sobre o Estádio Jornalista Mário Filho – Maracanã, desde a época das discussões do projeto inicial até sua inauguração. Procurando inferir, por meio da análise do conteúdo (Bardin, 2011), como essas notícias contribuíram para que o estádio tenha se tornado um símbolo nacional.

AbstractThe sports constructions, which are genuine temples of the sport, are examples of places with symbolic meanings, cultural and emotional. Places that make up a consciousness that crosses generations, building a social memory full of representations. This article aims to analyze the reports published on the Journal of Sports about the Journalist Mario Filho Stadium – Maracanã, from the time of the initial project discussions until his inauguration, realizing, through a content analysis (Bardin, 2011), how these reports were significant in transforming the stadium into a national symbol.

ResumenLos edificios deportivos, que son importantes templos del deporte, son ejemplos de lugares con significados simbólicos, culturales y emocionales. Localidades que conforman una conciencia que atraviesa las generaciones, creando una memoria social plena de representaciones. En este artículo se pretende analizar los informes publicados en el Jornal of Sports sobre el estadio Periodista Mario Filho – Maracaná, desde el momento de la discusión inicial del proyecto hasta su inauguración, de modo que, a través de un análisis de su contenido (Bardin, 2011), podemos descubrir cómo estas noticias contribuyeron a que el estadio se ha convertido en un símbolo nacional.

Estádio do Maracanã 1950-2010 na memória de torcedores / Brazil's Maracana stadium 1950-2010: memories by regular fans / Estadio Maracaná de Brasil 1950-2010: memorias de los asistentes regulares

O Estádio do Maracanã, na relação com seus torcedores, é tema deste estudo. Nosso objetivo é identificar as memórias de torcedores sobre o Maracanã e analisar os significados dessas memórias. A análise privilegia aspectos que contribuíram para a construção desse estádio-símbolo. O referencial teórico é da abordagem psicossocial da memória, formulada por Sá (2005, 2007). Pautamo-nos pela análise do conteúdo (BARDIN, 2011). Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas com torcedores assíduos do Maracanã, de Flamengo, Vasco, Fluminense e Botafogo. Os resultados apontam para singularidades construídas na relação entre os torcedores do Maracanã, que transitam pela arquitetura do estádio, pelas emoções vivenciadas a cada dia de jogo e pelo sentimento de pertencimento

Estadio Maracaná, en relación con sus asiduos asistentes, es el objeto de este estudio. Nuestro objetivo es el de identificar los recuerdos de los fans sobre el estadio de Maracaná y analizar el significado de estas memorias. El análisis hace hincapié en los aspectos que contribuyeron a la construcción de este estadio simbólico. El enfoque teórico es la memoria psicosocial, formulada por Sá (2005, 2007). Nos referimos al análisis de contenido (BARDIN, 2011). Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semi-estructuradas con los aficionados al fútbol de Flamengo, Vasco, Fluminense y Botafogo, que son habituales en el estadio. Los resultados muestran singularidades puntuales construidas en las relaciones entre Maracanã y asistentes regulares del estadio, que transitan a lo largo de la arquitectura del estadio, las emociones que experimentan todos los días de juegos y el sentimiento de pertenencia, establecida en el transcurso del tiempo

Maracanã Stadium, in relation to its regular fans, is the subject of this study. Our goal is to identify the memories of fans about Maracana Stadium and analyze the meaning behind these memories. The analysis emphasizes aspects that contributed to the construction of this symbolic stadium. The theoretical approach is the psychosocial memory formulated by Sá (2005, 2007) .We also follow content analysis (BARDIN, 2011). The data were collected through semi-structured interviews with soccer fans of Flamengo, Vasco, Fluminense and Botafogo who are regular at the Stadium. Results point to singularities constructed in the relationships between Maracanã Stadium's regular attendees, transiting throughout the architecture of the stadium, the emotions experienced every game day and the feeling of belonging, established in the course of time

Educação Física na educação infantil: produção de saberes no cotidiano escolar / Physical Education on chilhood education early stages: knowledge production on everyday school life / La Educación Física en educación infantil: la producción de conocimiento en el cotidiano escolar

Analisa os desafios e as possibilidades da intervenção pedagógica de dois professores de Educação Física na etapa inicial da Educação Infantil (seis meses a três anos) em dois Centros Municipais de Educação de Vitória (CMEIs). Adota os Estudos com o Cotidiano como pressuposto teórico-metodológico e utiliza como fontes as narrativas dos professores e das estagiárias,2 que foram sistematizadas em portfólios. A análise dos dados indica que os desafios da intervenção estão relacionados com as especificidades do comportamento infantil e com as rotinas estabelecidas nos CMEIs. Quanto às possibilidades de ensino, sobressaem práticas pedagógicas que concebem a criança como "sujeito de direitos" e a centralidade da brincadeira e do jogo na prática pedagógica da Educação Física na Educação Infantil.

This study analyzed the challenges and possibilities of the intervention of two Physical Education teachers in the early stages of childhood education (six months to three years old) in two "Centros Municipais de Educação de Vitória" (CMEIs). It adopts the study of everyday life as theoretical and methodological assumption and uses as source the professors/trainees narratives, which were systematized on portfolios. The sources indicate that the challenges for the intervention are related with childhood behavior specificities, which were revealed on the process of pedagogic intervention, as well as the applied routines on CMEIs. As to the possibilities, there emerged pedagogical practices which conceive the child as a "subject of rights", and the game centrality as methodological strategy.

Se analizan los desafíos y las posibilidades de intervención de dos profesores de Educación Física en la etapa inicial de la Educación Infantil (de seis meses a tres años) en dos Centros Municipales de Educación de Vitória (CMEIs). Aprueba los Estudios con el Cotidiano como presupuesto teórico-metodológico y utiliza como fuentes los relatos de los profesores y de las alumnas pasantes, que han sido sistematizados en portfólios. Análisis de los datos indican que los desafíos para la intervención están relacionados con los aspectos específicos del comportamiento infantil y con las rutinas establecidas en CMEIs. Con respecto a las posibilidades de la enseñanza, se destacan las prácticas pedagógicas que conciben a los niños como "sujeto de derechos" y la centralidad del juego como estrategia metodológica.

Fatores que interferem na participação de homens idosos em programas de esporte e lazer / Factores interfering with the participation of older citizens men in sports and recreations programs / Los factores que afectan la participación de los hombres mayores en los programas de deporte y recreación

O estudo procurou identificar os fatores que interferem na participação de homens idosos em programas de esporte e lazer. A metodologia utilizada foi a abordagem radical das representações sociais proposta por Votre (2008). Os resultados apontam que os fatores que contribuem para a ausência dos idosos nas atividades desenvolvidas pelo projeto são: a figura do professor; discriminação em participar com mulheres e jovens; gosto por outras práticas. Embora toda a boa premissa relacionada aos benefícios da participação dos idosos em programas de esporte e lazer e perante a garantia de acesso, ficou constatado que tais condições não são suficientes para atingir o público de idosos.

The study aims to identify the factors that interfere with the participation of older citizens men in sports and recreation programs. The methodology utilized the radical approach of social representations as proposed by Votre (2009). The results indicate that the factors that contribute to the absence of older citizens in activities developed by the project are: the figure of the teacher; discrimination from participating with women and youth; preference for other activities. Despite the good premise behind the benefits of older citizens participation in sports and recreation programs, as well as the guaranteed access, found that such conditions were not sufficient to reach the older citizens public.

El estudio trata de identificar los factores que afectan la participación de los hombres mayores en los programas de deporte y recreación. La metodología utilizada fue el enfoque radical de las representaciones sociales propuestas por Votre (2009). Los resultados indican que los factores que contribuyen a la falta de las personas mayores en las actividades desarrolladas por el proyecto son: la figura del maestro, la discriminación en la participación de las mujeres y los jóvenes; gusto por otras prácticas. A pesar de toda la buena premisa relacionada con los beneficios de la participación de las personas mayores en los programas de deporte y recreación y la garantía de acceso antes, se comprobó que las mismas no son suficientes parallegar a la audiencia de la tercera edad.

Carteira rosa: a tecnofabricação dos corpos sexuados nos testes de feminilidade na olímpiada de 1968 / Pink wallet: the techno-making of sexual bodies in the feminine tests of the 1968 olympics / Tarjeta rosada: la tecnofabricación de los cuerpos sexuados en los testeos de feminilidad en la Olimpiada de 1968

Sexo e gênero tomam uma nova forma após a descoberta científica dos hormônios. Inicia um período de investimentos tecnológicos e políticos que culminam na manipulação artificial dos hormônios, assimilados pelo doping esportivo para melhoria das performances. Com o doping surge a preocupação em comprovar o gênero das atletas mulheres. A Olimpíada de 1968 foi um marco no início dos testes de feminilidade. Esse estudo investigou os discursos dos jornais da época sobre as condições políticas que levam aos testes, caracteriza-se por uma pesquisa histórica documental. Nossas fontes foram o Jornal dos Sports e o Jornal do Brasil, o período analisado foi o segundo semestre de 1968. Foram utilizadas as Teorias Feministas Contemporâneas para o diálogo com as fontes primárias.

Sex and gender take a new shape after the scientific discovery of the hormones. It is the beginning of a period of technological and political investments that culminate in the artificial manipulation of hormones, which were assimilated by the sports doping to improve performance. Together with doping, there is the concern to prove the gender of the female athletes. The 1968 Olympics were a landmark in the early tests of femininity. This study, which is characterized as a historical documentary research, investigates the discourse of the newspapers of that time on the political conditions that lead to such tests. Our sources were the Sports Newspaper and the Brazil Newspaper, the period taken into account was the second half of 1968. The contemporary feminist theories were also used in order to keep a dialogue with the primary sources.

Sexo y género toman una nueva forma tras del descubrimiento científico de las hormonas. Inicia un período de inversiones tecnológicas y políticas que culminan en la manipulación artificial de las hormonas, asimiladas por el doping deportivo para la mejoría de las performances. Con el doping surge la preocupación por comprobar el género de las atletas mujeres. La Olimpiada de 1968 fue un hito en el inicio de los testeos de feminilidad. Ese estudio investigó los discursos de los periódicos de la época sobre las condiciones políticas que llevan a los testeos y se caracteriza como una investigación histórica documental. Las fuentes utilizadas fueron el Jornal dos Sports y el Jornal do Brasil y el período analizado fue el segundo semestre de 1968. Fueron utilizadas las Teorías Feministas Contemporáneas para el diálogo con las fuentes primarias.

Planejamento curricular da educação física no projeto de correção do fluxo escolar / Curriculum planning of Physical Education in project for students with age-grade distortions / Planificación curricular de la educación física del proyecto de corrección edad/grado en la escuela

Em Minas Gerais, o projeto Acelerar para Vencer vem sendo executado com vistas a oferecer estratégias de intervenção pedagógica para alunos com atraso escolar. Neste artigo, analisamos criticamente o planejamento curricular da Educação Física com a finalidade de identificar sua organização e práticas pedagógicas nesse projeto. O referencial analítico utilizado para a compreensão desta política educacional está apoiado no ciclo de políticas educacionais de Stephen Ball e Richard Bowe (1992) apud Mainardes (2006). O corpus se constitui dos documentos das diretrizes curriculares do projeto e do planejamento do professor. Concluímos que o planejamento não expressa, de fato, como a Educação Física contribui no desenvolvimento do projeto, que pretende diminuir desigualdades escolares.

In Minas Gerais, a project known as Accelerate to Win is being carried out with the purpose of offering strategies for pedagogical intervention towards students with age-grade distortions. In this article, we discuss the planning of physical education curriculum in order to identify its organization and teaching practices of this project. The analytical framework used to understand this educational policy rests on the policy cycle of Stephen Ball and Richard Bowe (1992) apud Mainardes (2006). The corpus is constituted with documents of curricular design and teacher planning. We conclude that planning has not actually expressed how Physical Education contributes to the development of a project that aims to reduce school inequalities.

En Minas Gerais, el proyecto Acelerar para Vencer busca ofrecer estrategias de intervención pedagógica para alumnos con baja relación edad/grado. Analizamos criticamente la planificación curricular de la Educación Física para identificar su organización y practicas pedagógicas en este proyecto. El referencial analítico para la comprensión de esta política educativa fundamentase en el ciclo de políticas educativas de Stephen Ball y Richard Bowe (1992) apud Mainardes (2006). El corpus se constituye de los documentos de las orientaciones curriculares del proyecto y de la planificación de los profesores. Concluimos que la planificación todavía no expresa como la Educación Física contribuye en el desarrollo de un proyecto que pretende disminuir las desigualdades escolares.

Representações de gênero no voleibol brasileiro: a imagem do teto de vidro / Gender representations in brazilian volleyball: the glass ceiling metaphor

O objetivo deste artigo foi investigar as oportunidades e barreiras que técnicos(as) de voleibol de alto rendimento de equipes profissionais encontram na construção de sua carreira. Foram entrevistados quatro técnicos e cinco técnicas e seus discursos analisados através da Análise do Conteúdo. Os resultados mostram que para os técnicos ingressarem na carreira profissional é fundamentaldemonstrarem autonomia, experiência e o conhecimento técnico. E para as mulheres autonomia, experiência adquirida nas quadras e conhecimento técnico não garantem um convite para dirigirem equipes profissionais, confirmando a metáfora do teto de vidro.

The objective of this article is to investigate the opportunities and the barriers encountered by coaches who wish to build a career working for professional Volleyball teams. We interviewed four male coaches and five female coaches and analyzed their discourse through content analysis. The results show male coaches looking to engage in this profession must display characteristics of autonomy, experience with the sport and technical knowledge. As for women who are seeking opportunities to coach professional Volleyball, displaying those same characteristics does not guarantee she will receive opportunities to coach, as if the qualifications to coach professional volleyball vary according to gender,confirming the metaphor of Glass ceiling.

El objetivo de este artículo fue La investigación de las oportunidades y barreras que técnicos(as) de voleibol de alto rendimiento de equipos profesionales encuentran para la construcción de su carrera. Se entrevistó a cuatro técnicos y cinco técnicas y sus discursos que fueron analizados a través del Análisis de Contenido. Los resultados muestran que para que los técnicos puedan ingresar en la carrera profesional es fundamental La demostración de autonomía, experiencia y también el conocimiento técnico. Para las mujeres, autonomía, experiencia obtenida en las cuadras y conocimiento técnico no bastan para que sean llamadas a conducir equipos profesionales, lo que confirma la metáfora del techo de vidrio.

Representações sociais sobre a educação física na educação infantil / Social representations about physical education on childhood education

Este estudo objetiva identificar e discutir as representações sociais que professores de um Centro Municipal de Educação Infantil de Vitória/ES possuem sobre a Educação Física. Além disso, analisa em que medida estas representações se aproximam ou se distanciam das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do município. São utilizados os estudos com o cotidiano como pressuposto teórico-metodológico. Os dados foram produzidos pela observação participante e por entrevistas semiestruturadas. Sobressaem representações que concebem a educação física como um momento de descanso para as professoras regentes e como disciplina auxiliar para atender às demandas da escola. Além disso, a desvalorização da educação física e a adoção de um modelo esportivizante de intervenção indicam divergências com o que é proposto pelas Diretrizes Curriculares Municipais.

This study aims to identify and to discuss the social representations that teachers of a Municipal Center for Childhood Education in Vitória/ES have about physical education. It also examines the extent to which these representations are closer or more distant from the Preschool Curriculum Guidelines of the municipality. Data were generated by participant observation and semi structured interviews. The highlights were the representations that conceived physical education as a moment of rest to regent teachers and as an auxiliary school subject to meet the school demands. Furthermore, the devaluation of the physical education and the adoption of a sport-oriented model of intervention indicate divergences with the proposed by the Municipal Curricular Guidelines.

O profissional em educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho / The physical education profession in Brazil: challenges and perspectives in the marketplace

Neste trabalho articulamos os desafios na formação do profissional bacharel em educação física, nos documentos oficiais e a sua intervenção no mundo do trabalho. Ampliamos as percepções e avaliamos a proposta de formação nos saberes e conhecimentos para esse campo de atuação; por fim levantamos desafios e perspectivas para formar o bacharel em educação física no Brasil. A análise de conteúdo dos documentos oficiais sobre a formação do bacharel oferece suporte para nossas proposições concernentes à formação desse profissional, tendo como referencial teórico estudos do campo da educação e artigos específicos da área. Com base nos resultados dessa análise, construímos uma matriz dos saberes estabelecidos nos documentos oficiais. Elaboramos um conjunto de propostas desafiadoras para a formação desse profissional, recontextualizada e articulada com os interesses das comunidades a que esse profissional se propõe servir.

In this paper we discussed the challenges during training for the physical education profession, the official documents requirements, and the physical education insert in the marketplace. We expand our perceptions in the area, and evaluate the purpose of knowledge and expertise achieved in this field; finally, we predict challenges and perspectives to the bachelor's professional preparation in physical education in Brazil. The content analysis of official documents about the bachelor's education supports our propositions concerning the background in this profession, by introducing theoretical studies in the field of education and specific articles in the area. Based on the results of this analysis, we constructed a matrix of knowledge established from the official documents. We developed a set of challenging proposals for professional training, and adapted and articulated them based on varied communities's interests for which this professional is trained to serve.

Representações sociais de jornalistas argentinos e brasileiros sobre Maradona e Romário / Social representations of argentinian and brazilian journalists about Maradona and Romário

Este artigo analisa representações sociais de jornalistas argentinos e brasileiros sobre Maradona e Romário, em matérias publicadas após o jogo em homenagem ao primeiro e após o milésimo gol do segundo. O corpus argentino de análise é constituído por 12 notícias de diferentes mídias impressas, relacionadas ao evento. O brasileiro, de 34 notícias da mesma natureza. A análise das notícias resultou em cinco categorias de consenso sobre os homenageados: origem social, desempenho profissional, características pessoais, vínculo com os torcedores e transcendência. Os dissensos estão associados a fatos pontuais, na carreira de cada um deles. A análise do conteúdo das representações sobre Maradona permite associá-lo ao gaúcho argentino Martín Fierro. Quanto a Romário, sobressai o mulato de Gilberto Freyre, que passa do mucambo ao sobrado.

This paper analyzes social representations of Argentinian and Brazilian journalists about Maradona and Romário, in printed press, delivered after the game in honor of the first and after the goal number one thousand, of the second. The Argentinian corpus of analysis is compound by 12 reports, from different newspapers. The Brazilian one has 34 reports. The analysis of these reports resulted in the five following consensual categories, related to both athletes: social origin, professional performance, personal features, interaction with fans and transcendence. The non consensual categories refer to specific facts in the carrier of every athlete. The content analysis of social representations related to Maradona favors associating him with the Argentinian gaucho Martín Fierro. In what concerns Romário, he represents the Freyrian mulato, who ascends from mucambo to sobrado.

Este artículo analiza representaciones sociales de periodistas argentinos y brasileros sobre Maradona y Romário, en noticias publicadas después el partido homenaje del primero, y después del milésimo gol del segundo. El corpus argentino de análisis se conforma por 12 noticias de diferentes diários impresos. El brasilero, de 34 noticias. El análisis de las noticias resultó en cinco categorías de consenso sobre ambos homenajeados: origen social, desempeño profesional, características personales, vínculo con los hinchas y trascendencia. Los disensos están asociados a hechos puntuales, en la carrera de cada uno de los atletas. El análisis de contenido de las representaciones sobre Maradona permite asociarlo al gaucho argentino Martín Fierro. En cuanto a Romário, sobresale el mulato de Gilberto Freyre, que pasa del mucambo para el sobrado.

Primórdios da natação competitiva feminina: do "páreo elegância" aos Jogos Olímpicos de Los Angeles / Beginning of female competitive swimming: from "elegance race" to Los Angeles Olympic Games / Albores de la natación competitiva femenina: desde "la disputa en elegancia" hasta los Juegos Olímpico de Los Ángeles

Este estudo tem o objetivo de construir a narrativa histórica sobre o surgimento da natação competitiva feminina. Para coleta de dados, realizamos duas entrevistas com nadadoras que participaram deste processo: Blanche Pironnet e Maria Lenk, além de fontes documentais. A interpretação dos dados demonstra que, no início do século XX, a natação foi um locus de poder simbólico, que permitiu às mulheres da elite conquistar o espaço público sem maiores resistências sociais, adequando-se ao projeto eugênico do Estado, ganhando visibilidade numa sociedade patriarcal e conservadora.

The objective of this study is to construct the historical narrative of the appearance of swimming competitions for women up to 1932. Two swimmers who actually participated in this process were interviewed: Blanche Pironnet, and Maria Lenk. Documents from other sources were also used in the process. The interpretation of the sources shows that at the beginning of the 20th century, swimming was a locus of symbolic power, which permitted elite women to conquer public space without much social resistance at the same time that they made it appropriate to state eugenic projects and became visible to a patriarchal and conservative society.

Este estudio tiene como objetivo construir la narrativa histórica sobre el surgimiento de la natación competitiva femenina hasta 1932. La obtención de datos ha sido a través de dos entrevistas de élite, con nadadoras que participaron en este proceso: Blanche Pironnet y María Lenk, y de otros documentos. La interpretación de las fuentes demuestran que, a principios del siglo XX, la natación fue un sitio de poder simbólico, permitiendo a las mujeres de élite el reconocimiento en espacios públicos sin gran resistencias sociales, adaptadas al proyecto eugênico del Estado, que ha permitido, a esas mujeres, visibilidad en una sociedad patriarcal y conservadora.

O Portal da Inovação do MCT e a sinergia entre universidade, empresa e governo no desenvolvimento da educação física / The MCT Innovation Portal and synergies between university, industry and government in the development of physical education

Este trabalho tem por objetivo apresentar o Portal da Inovação à comunidade acadêmica da educação física, focalizando alguns dados que estão disponibilizados à consulta pública, no sentido de explorar as possibilidades de sua utilização na promoção e desenvolvimento do país. Examinam-se três partes do Portal: especialistas, grupos de pesquisa e empresas, com a utilização da palavra-chave: "educação física". Procura-se observar a sinergia entre universidade, empresa e governo, no tocante à participação da educação física na promoção da inovação e do desenvolvimento no país.

This study has the purpose to presents and analyzes data from the Innovation Portal to the academic community of physical education, focusing on some data which are available to the public searching. The purpose is to present and explore the possibilities of using this tool to promote and develop the country. Three components areas of the Portal have been examined - specialists, research groups and industries - using the key word "physical education". It was observed the synergies between university, industry and government and the role of physical education to promote innovation and development to the country.

Educação física e esporte: reflexões e ações contemporâneas / Physical education and sports: reflections and contemporary actions

O artigo analisa o modo como os sujeitos se apropriam do esporte, sinalizando outras possibilidades para compreender as relações com as práticas esportivas. Para tanto, entrevista 83 sujeitos, 69 evadidos e 14 participantes de um projeto social. A análise indica que os participantes aceitaram, por tempo limitado, ou mesmo rejeitaram a proposta do projeto, fundamentada na concepção crítico-superadora. Percebe-se não apenas a reprodução, nem tampouco a adaptação às regras, mas um uso que permitiu a participação produtiva realizada na dialética das estratégias impostas pelo projeto, em relação às táticas de subversão dos participantes que decidiram abandoná-lo ou nele permanecer.

The article analyzes the way the subjects are appropriated of the sport, highlighting the possibilities to understand the relations with the sports practices. To do so, 83 subjects were interviewed, 69 evaded, and 14 participants of a social project. The analysis indicates that the participants accepted, for a limited period, or even rejected the project proposal, based on the critical-surpassing conception. Not only the reproduction is notable, neither the rules adaptation, but a use that enabled the productive participation made in the dialectic of the strategies imposed by the project, related to subversion tactics of the participants who decided to abandon it or to remain in it.

El archivo analiza lo modo como los sujetos se apropian del deporte, señalizando otras posibilidades para comprender las relaciones con las prácticas deportivas. Para eso, entrevista 83 sujetos, 69 evadidos y 14 participantes de un proyecto social. La análisis indica que los participantes aceptaron, por tiempo limitado, o mismo rechazaron la propuesta del proyecto, fundamentada en la concepción críticosuperadora. Se puede percibir que no solamente la reproducción, ni tampoco la adaptación a las reglas, pero un uso que permitió la participación productiva realizada en la dialéctica de las estrategias impostas por lo proyecto, en relación a las tácticas de subversión de los participantes que decidieron abandónalo o permanecer en lo mismo.

Educação física, esporte e desenvolvimento sustentável / Physical education, sport and sustainable development

A educação física vem sendo instada a posicionar-se de forma proativa, no que se refere às questões sobre a relação entre esporte e atividade física e a preservação do meio ambiente. Neste trabalho apresentamos e discutimos alguns conceitos relacionados à educação para o desenvolvimento sustentável no âmbito do esporte e da educação física. Analisamos o papel a ser desempenhado pela educação física em programas educativos em prol do desenvolvimento sustentável. Também fornecemos subsídios para uma agenda de intervenção por parte do educador físico, para sintonizar-se com as propostas de integração que resultam da reflexão responsável sobre efeitos da atividade físico-desportiva no meio ambiente.

Abstract: Physical education has been invited to participate in the movement concerning sports and physical activities and environment preservation. In this text we postulate and discuss some concepts concerning education for sustainable development in sport and physical education. Weanalyze the role of physical education in the educational programs in support of sustainable development. We also add elements for an agenda of educational intervention, under theguidance of the physical educator, in order to promote integrative proposals and actions concerning the environment. .

Evasão e permanência no projeto esporte cidadão / Evading in remaining in esporte cidadão project

O objetivo deste artigo Ú descrever e interpretar a avaliaþÒo oferecida pelos evadidos e perseverantes no Projeto de Lazer Esporte CidadÒo em Vila Velha, ES. Trata-se de um estudo de carßter descritivo-interpretativo, com dados coletados por meio de entrevistas semiestruturadas. As respostas provÛm de 83 adolescentes, meninos e meninas: 69 se evadiram do projeto enquanto 14 deles sÒo remanescentes nas atividades. Foram avaliadas as reaþ§es em termos de "lealdade", "voz" e "saÝda". A anßlise crÝtica do discurso dos informantes revelou que o projeto nÒo conseguiu atender Ós "motivaþ§es e emoþ§es de seus membros", com espaþo insuficiente para os desafios da competiþÒo. A conclusÒo Ú que os coordenadores de projetos sociais devem avaliar as emoþ§es e perspectivas da comunidade em que intervÛm e precisam oferecer atividades desafiadoras, que atendam Ós motivaþ§es dos participantes.

This study aims at describing and interpreting the evaluation offered by members of the Esporte CidadÒo Social Project, anchored in sports and physical activities and developed in a low-income urban community in the Southeast of Brazil. The answers were obtained from 83 adolescents, boys and girls, 69 from whom left the project, while 14 are still engaged on such activities. We evaluated voice power and engagement of these two groups as well as the effect of their reaction to the inadequacy of the project, leading them to give up sports and physical activities. Critical Discourse Analysis of the answers revealed that the social project failed to achieve its member 's aims, since there wasn't enough space for competition and other kinds of challenge. This main conclusion is that social projects coordinators must evaluate the interests and perspectives of the community they intend to intervene in and, above all, must offer challenging activities, able to meet participants goals.